Trabalhando gênero com series iniciais

No dia vinte e dois de março de 2012 foi realizada uma ação que visava esclarecer aspectos referentes à diversidade de gênero com estudantes do Bloco Inicial. Esta atividade aconteceu na sala de Psicologia com participação multidisciplinar. A dinâmica utilizada propiciou o acolhimento e a discussão, explorando os recursos existentes no ambiente.

Um novo ano!

Esta semana foi marcada pelo retorno dos professores às escolas da REME, e nós, psicólogos e assistentes sociais, participamos do período de formação do corpo docente, trabalhando temas relevantes para ações educativas cada vez mais satisfatórias.
Inicialmente foi realizada uma dinâmica de integração intitulada "O valor do outro", com o objetivo de perceber as qualidades existentes no grupo e atribuí-las a seus respectivos membros, gerando assim uma reflexão sobre suas próprias qualidades.
Após a realização da dinâmica, os psicólogos e os professores discutiram o papel do educador na construção de relações interpessoais positivas, dando-se ênfase à importância da expressão de respeito e empatia para com os estudantes.
As assistentes sociais explicaram as atribuições e objetivos do profissional de Serviço Social dentro do ambiente escolar, e falaram sobre a realidade de nossos alunos, cujo conhecimento ocorreu por meio das cerca de 300 visitas domiciliares realizadas ao longo do ano de 2011. Para finalizar as atividades, foram apresentados aspectos do projeto "Papo de Garotas", realizado no ano anterior através da interlocução entre Serviço Social e Psicologia Escolar, cuja ação coletiva proporcionou às adolescentes um maior conhecimento do universo feminino e das questões referentes a ele.

Um início perto do fim

Título confuso este, no entanto expressa exatamente o que é a construção de um blog sobre as atividades desenvolvidas em uma escola no fim do ano letivo. Quem estiver lendo esse post deve imaginar, ou não, os porquês de os autores não esperaram o início do próximo ano para realizar este trabalho.

Bom, o começo do ano letivo é um período bem complicado, cercado de promessas de fim de ano não cumpridas, muitas contas acumuladas e uma montanha de trabalho para ser realizado.  Algumas pessoas podem perguntar o porquê de uma montanha de trabalho se o ano acabou de começar e os problemas são apenas vagas lembranças que o verão fez questão de sepultar.

Adiantando estas possíveis perguntas digo a vocês, futuros psicólogos escolares, assistentes sociais e curiosos sobre o trabalho na escola que o planejamento inicial é a pedra angular de todo o trabalho de nossa equipe técnica. É neste período que padronizamos as fichas de atendimentos, escrevemos o nosso plano de ação para o ano e começamos a desenvolver os primeiros projetos multidisciplinares. E podem acreditar quando digo que envolver toda a população escolar, professores, coordenadores, diretores, monitores e alunos em um projeto é uma tarefa de Hércules. No entanto, este é um assunto para o próximo ano.

Neste fim de ano letivo, pretendo aprender a usar um blog, e podem ter certeza de que não faço a mínima ideia de como colocar este texto online; e quando falo em “aprender” o faço em nome de toda a equipe – somos quatro pessoas, dois psicólogos e duas assistentes sociais – e ninguém sabe como manusear um blog.

Então, como uma grande preparação para o próximo ano, tentaremos colocar boa parte das atividades que desenvolvemos ao longo do ano online. Estas atividades englobam vários temas e foram realizadas de maneiras diversas, constituindo assim uma ótima fonte de informação para estudantes e profissionais da área.

Estaremos sempre acompanhando os comentários e esperamos poder interagir com quem estiver do outro lado.